Dari Schooling ke Learning, Upaya Pencegahan Putus Sekolah

Wamendikdasmen menegaskan bahwa transformasi itu juga menuntut tanggung jawab institusional: satuan pendidikan wajib memenuhi akses layanan learning yang inklusif bagi semua peserta didik, termasuk anak rentan. Untuk mewujudkannya diperlukan otonomi pedagogik, penguatan kapasitas guru, fleksibilitas kurikulum, dan kolaborasi lintas pemangku kepentingan yang mendukung keberlanjutan secara mandiri dalam Gerakan ARPS agar setiap anak tidak sekadar hadir di kelas, melainkan benar-benar belajar dan berkembang. (*/kar)